初心在方寸，咫尺在匠心。为全面提高学前专业学生的教育理念与教学活动的组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，促进学前教育专业学生教师专业化成长。根据《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，澳门人威尼斯4399开展了为期两天的2020级本科组“聚焦‘试讲’，以‘考’促学展风采”试讲技能考核,本次考核旨在将试讲作为提升学前教育专业学生专业素养的一项基本功，逐步打造出一只业务素质扎实、专业能力精湛的幼儿教师队伍。
试讲考核在紧张的氛围中拉开序幕，为上好这次的试讲课，同学们都作了充分的准备，她们精心备课、细心研课， 根据幼儿年龄特点、围绕目标设计试讲流程等。试讲考核前，同学们提前到达考核现场，对试讲内容以及各个环节中有可能出现的一些临时状况进行预设并真情的演绎。将每个环节真正做到有“备”而来，有备无患。试讲中同学们仪态自然、落落大方，用自己的专业知识，热情大方、大胆展示自我，表现出了良好的精神风貌。并在短短的八分钟的时间里尽显了教师的灵活性和专业性，试讲内容各具特色，设计巧妙。试讲考核现场，同学们化身为“小小魔法师”引导幼儿打倒“情绪怪兽”；他们温柔亲切，通过有趣的手指律动让幼儿在愉快的游戏中掌握技能。同学们尽显自己独特的教学风采，充分运用多种手段，将丰富的肢体语言融入到教学之中，或娓娓动听、或妙趣横生。正可谓是节节精彩，堂堂生动。试讲结束后评委教师围绕着活动目标的制定与达成、环节的设计、时间的把握、教师的教态等方面进行评述，令同学们在本活动中受益匪浅。同学们纷纷表示：“历练出真知，在真正比赛前，总觉得试讲应该难不倒自己。但在实际操作过程中，各种各样的问题都会出现。‘磨刀不误砍柴工’，相信只要通过不断模拟练习，做好充足的准备，就能对试讲的把控与掌握更加得心应手。”
这不仅是一场考核，更是一次学习和锻炼的良机。以“试讲”促教的形式已经成为提高教师素质的一条简捷、有效的途径。本次考核，不仅为同学们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更使同学们通过试讲前备课、现场试讲，加强了语言的组织能力和对教学活动的综合设计、思考能力，从而达到提升自身理论水平和专业素养的目的。
文字：陈丽霞
图片：童心向阳志愿服务队
《小小魔法箱》课程试讲
小小魔法师
《模特走秀》课程试讲
考生进行试讲
评委老师点评
评委老师点评
试讲考核现场
试讲考核现场
考生与评委老师进行现场互动
中班科学领域课程试讲
